Comprensión de textos argumentativos sobre la mala alimentación en los niños

Plan de clase

Sesión 1: Comprensión de textos argumentativos sobre la mala alimentación en los niños

Objetivo de la sesión:
El alumno podrá leer textos sobre temas polémicos, y distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos relacionados con la mala alimentación en los niños.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Presentar el tema de la mala alimentación en los niños, explicando la importancia de una alimentación saludable para su crecimiento y desarrollo.
   b. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de alimentos poco saludables y sus consecuencias en la salud.

   
   



2. Desarrollo (35 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes textos argumentativos sobre la mala alimentación en los niños.
   b. Pedir a los grupos que lean el texto asignado y subrayen las opiniones, datos y hechos concretos que encuentren.
   c. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta su texto y resalten las partes que identificaron como opiniones, datos y hechos concretos.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos al leer textos argumentativos.
   b. Plantear una pregunta para reflexionar: ¿Cómo podemos utilizar esta habilidad de distinguir entre opiniones y hechos en nuestra vida diaria?

   
   

Sesión 2: Producción de textos argumentativos sobre la mala alimentación en los niños

Objetivo de la sesión:
El alumno podrá producir textos argumentativos sobre la mala alimentación en los niños, utilizando opiniones respaldadas por datos y hechos concretos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Recordar brevemente el tema de la mal