Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Said Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en 1º de Secundaria:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos apenas se inician en secundaria y se les complica el uso de herramientas como pinzas, martillo, entre otras.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Encuesta rápida sobre las dificultades que han tenido los alumnos al utilizar herramientas.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentación de diferentes tipos de herramientas y su función específica.

  • Demostración práctica de cómo utilizar algunas herramientas básicas (pinzas, martillo, etc.) y técnicas de seguridad.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos apliquen lo aprendido utilizando diferentes herramientas.

  • Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas durante la actividad y posibles soluciones.

  • Cierre de