Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: El alumno escucha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En las fiestas pasadas de diciembre y enero se generó mucha basura (regalos, residuos de comida, empaque de dulces, pirotecnia), ocasionando problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y reconocer diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema a abordar y el problema a atender.


2. Conversación sobre las fiestas pasadas: Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias en las fiestas de diciembre y enero, enfocándose en las manifestaciones artísticas y culturales que presenciaron.


3. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales: Mostrar a los alumnos imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como música, danza, pintura, escultura, entre otros.


4. Reflexión y debate: Fomentar un debate entre los alumnos acerca de sus gustos y opiniones sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales presentadas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer la diversidad de opiniones, gustos o disgustos en torno a una misma manifestación artística o cultural.

Actividades:

1. Recopilación de información: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación artística o cultural de su elección.


2. Exposición: Cada alumno presentará frente al grupo