Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de una alumna con hipoacusia y fomentar su autonomía sin sobreprotección.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de representar experiencias significativas.


• Realización de una dinámica de presentación y de integración del grupo, donde los alumnos compartan experiencias significativas utilizando movimientos y gestos.


• Reflexión sobre las diferentes formas de representar experiencias.

Sesión 2:

• Introducción a los recursos textuales y visuales para representar experiencias.


• Presentación de diferentes ejemplos de obras de arte o textos que representen experiencias significativas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una ilustración o dibujo donde representen una experiencia significativa.


• Reflexión sobre los diferentes recursos utilizados y los significados construidos.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos corporales y sonoros para representar experiencias.


• Presentación de diferentes ejemplos de performances o piezas musicales que representen experiencias significativas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una pequeña coreografía o interpretación sonora que represente una experie