Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los educandos que no conocen ni saben comparar las diferencias y similitudes de las sociedades prehispánicas con las de Sudamérica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: "Los educandos no conocen ni saben comparar las diferencias y similitudes de las sociedades prehispánicas con las de Sudamérica". Se invita a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación: Los estudiantes se organizan en grupos y se les proporciona material de lectura y acceso a recursos en línea sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. Se les pide que investiguen y recojan información relevante sobre las características de estas sociedades, su organización política, económica y social, sus manifestaciones culturales, entre otros aspectos.


• Los grupos deben registrar la información obtenida en una matriz comparativa que permita identificar las similitudes y diferencias entre ambas regiones.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de resultados: Cada grupo comparte su matriz comparativa y destaca las similitudes y diferencias más relevantes entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Reflexión y discusión: Se fomenta el análisis crítico