Reconociendo nuestras emociones

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Hojas de papel


• Lápices de colores


• Tarjetas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa)


• Libro sobre las emociones

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y les preguntamos cómo se sienten en ese momento.


• Les mostramos las tarjetas con las diferentes emociones y les pedimos que identifiquen las que están sintiendo en el momento.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Leemos un libro sobre las emociones, explicando y mostrando imágenes de cada una.


• Después de la lectura, les pedimos a los alumnos que elijan una emoción y la dibujen en una hoja de papel.


• A continuación, les pedimos a los alumnos que compartan su dibujo con un compañero y expliquen por qué eligieron esa emoción.


• Luego, en pequeños grupos, los alumnos discuten las diferentes formas en que expresamos las emociones y cómo podemos controlarlas.


• Cada grupo elige un representante para compartir sus conclusiones con toda la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Finalizamos la sesión reuniendo a todos los alumnos y reflexionando sobre lo aprendido.


• Les recordamos que es importante hablar de nuestras emociones y respetar las emociones de los demás.


• Preguntamos a los alumnos si tienen alguna pregunta o comentario sobre el tema.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las actitudes y participación de l