Introducción al estudio de los números

daphne ramirez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen la importancia de los números y su relación con los diferentes aspectos de su vida diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora: "¿Cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  3. Explicar brevemente la importancia de los números en diferentes situaciones (contar objetos, medir, calcular, etc.)

  4. Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas que involucren números y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en cada imagen.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos en el aula y anoten la cantidad de cada uno en una hoja.


Sesión 2: Sucesión numérica hasta 20 (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20.


Actividades:



  1. Realizar una revisión de la sesión anterior, repasando la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  2. Presentar la sucesión numérica hasta el número 20 en una línea horizontal en el pizarrón.

  3. Pedir a los alumnos que repitan la sucesión numérica en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos completen una serie numérica hasta el número 20 que se les presente.


Sesión 3: Sucesión numérica hasta 40 (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 40.


Actividades:



  1. Realizar una revisión de la sesión anterior, repasando la sucesión numérica hasta el númer