La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Problemas de los alumnos en cuanto a la ubicación y temporalidad de la esclavitud.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior relacionada al tema de la esclavitud en América.


• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos clave: metrópolis, sistema de dominación, tráfico de esclavos, trabajo en los territorios colonizados.


• Presentación de un texto breve sobre la intensificación del tráfico de esclavos en América y su relación con la conformación de las metrópolis.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo (4 o 5 integrantes por grupo) y asignación de roles (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la investigación en los grupos: ¿Cuáles fueron las causas principales del tráfico de esclavos? ¿Cómo se justificaba el uso del trabajo esclavo en los territorios colonizados? ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales y económicas de esta práctica?


• Tiempo para que los grupos investiguen, discutan y recolecten información relevante.


• Cada grupo debe regist