Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas mediante algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Solución de un problema relacionado con la falta de proyecto de vida utilizando ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Indagación de los conocimientos previos de los alumnos sobre ecuaciones lineales.


• Actividades prácticas para familiarizarse con la resolución de ecuaciones lineales mediante métodos algebraicos.


• Ejercicios de aplicación para solucionar problemas utilizando ecuaciones lineales.

Cierre:

• Retroalimentación sobre los conceptos e ideas principales vistos en la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas relacionados con la falta de proyecto de vida.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del tema: Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Desarrollo:

• Indagación de los conocimientos previos de los alumnos sobre sistemas de ecuaciones lineales.


• Actividades prácticas para familiarizarse con la resolución de sistemas de ecuaciones lineales mediante métodos algebraicos.


• Ejercicios de