Estudio de los números a través del trabajo en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través del trabajo en comunidad

Tema: Estudio de los números

Grado: Tercero de primaria

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cuatro cifras; identificar regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos muestran dificultad en la identificación y lectura de cantidades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a través de una situación problema: "Imaginemos que vamos a organizar una feria escolar y necesitamos contar la cantidad de entradas vendidas. ¿Cómo podemos hacerlo?"


• Los alumnos trabajarán en grupos para generar diferentes estrategias de conteo y representación de las cantidades.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las distintas estrategias utilizadas y las ventajas de cada una.


• Registro en el cuaderno de las estrategias más efectivas.

Sesión 2: Identificación y lectura de cantidades

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se requiere identificar y leer cantidades (por ejemplo, el número de estudiantes en una clase, el número de lápices en una caja, etc.).


• Los alumnos trabajarán en parejas para contar, representar y leer las cantidades dadas.


• Intercambio de experiencias entre las parejas y discusión en grupo sobre las formas de representación utilizadas y su correspondencia con la cantidad.


• Registro en el cuaderno de las regularidades identificadas.

Sesió