Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de tablas y cuadros sencillos.


• Ejemplo práctico: Pedir a los alumnos que observen una serie de objetos (juguetes, frutas, animales, etc.) y los clasifiquen en grupos, de acuerdo a una característica cualitativa (por ejemplo, color) y cuantitativa (por ejemplo, tamaño).


• Mostrar a los alumnos cómo se puede organizar la información en una tabla o cuadro sencillo.


• Realizar ejercicios en conjunto, donde los alumnos participen en la organización y registro de información en tablas o cuadros sencillos.


• Proporcionar materiales (hojas, lápices de colores, etc.) a los alumnos para que realicen ejercicios individuales.

3. Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido.


• Preguntas para reflexionar: ¿Por qué es importante organizar y registrar información? ¿En qué situaciones podemos usar tablas o cuadros sencillos?


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno objetos que puedan clasificar en tablas o cuadros sencillos.

Sesión 2:
Tema: Clasificar objetos de acuerdo con información cualitativa y cuantitativa.

Objetivo: Usar la información cualitativa y cuantitativa para clasificar objetos.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los