Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir los diferentes tipos de textos expositivos y sus características.

• Presentar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicar las características de cada tipo de texto y ejemplificar con ejemplos claros.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los diferentes tipos de texto en ejemplos dados.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión de textos expositivos.

• Proporcionar a los alumnos diversos textos expositivos sobre temas de interés y relacionados con la problemática del entorno (dificultad en utilizar el lenguaje verbal y no verbal).


• Leer en voz alta uno de los textos expositivos y resaltar las partes principales que evidencian los diferentes tipos de texto.


• Guiar a los alumnos en la identificación y comprensión de las partes principales del texto, utilizando estrategias de lectura como resaltar, subrayar y anotar ideas clave.


• Realizar actividades en pareja donde los alumnos compartan sus comprensiones de los textos y las contrasten.

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