Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Plan de clase

Secuencia didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Objetivo: Evaluar la asertividad de los alumnos para expresar sus emociones sin perjudicar a otra persona.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de tomar decisiones y ser creativos para enfrentar problemas en la vida.


• Presentar el problema ambiental que afecta el entorno de los alumnos, como la contaminación del agua en la comunidad.


• Plantear las preguntas guía: ¿Cuáles son las consecuencias de esta problemática? ¿Qué enfermedades pueden surgir a raíz de este problema? ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para solucionarlo?

Desarrollo del contenido:

• Realizar una lluvia de ideas para obtener respuestas a las preguntas guía. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una enfermedad relacionada con la contaminación del agua. Cada grupo investigará sobre la enfermedad asignada, sus causas y consecuencias.


• Cada grupo deberá elaborar un cartel informativo sobre la enfermedad y las medidas de prevención que se pueden tomar.


• Los alumnos presentarán sus carteles al resto de la clase y explicarán la importancia de tomar decisiones y acciones para evitar este tipo de enfermedades.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las acciones que pueden llevar a cabo para solucionar el problema ambiental de la contaminación del agua.


• Resaltar la importancia de la toma de decisiones y la creatividad para enfrentar problemas de la vida.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con las emocion