Descubriendo nuestra comunidad a través de la lectura y el manejo reflexivo de información

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestra comunidad a través de la lectura y el manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Emplear elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar el tema "Búsqueda y manejo reflexivo de información" y su importancia en nuestra vida diaria.


• Relacionar el tema con la comprensión lectora y cómo nos ayuda a entender mejor el mundo que nos rodea.

2. Actividad inicial (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos una imagen de un mapa de la comunidad y pedirles que identifiquen lugares o actividades de interés para ellos.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

3. Investigación en grupos (20 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregarles diferentes textos relacionados con la comunidad (folletos turísticos, noticias locales, descripciones de lugares, etc.).


• Cada grupo deberá buscar información relevante en los textos utilizando los elementos de organización (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) y anotarla en una hoja de trabajo.

4. Puesta en común (5 minutos)

• Cada grupo compartirá la información que encontró y la pegará en un mapa de la comunidad en el pizarrón.


• Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

5.