Cuerpos geométricos y sus características

Laura Hernández
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo PDA: Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos, reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Problemas con rezago educativo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de cuerpos geométricos



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos del entorno que sean cuerpos geométricos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un cuerpo geométrico y qué características pueden tener.

  • Proponer a los alumnos que seleccionen un cuerpo geométrico que les interese y lo describan oralmente ante el grupo.


Sesión 2:
Tema: Prismas rectos y sus características



  • Introducir el concepto de prisma recto y sus características principales (números de vértices y aristas, número y formas de caras).

  • Proporcionar a los alumnos diferentes prismas rectos para que los exploren y los clasifiquen según sus características.

  • Realizar un cuestionario en el que los alumnos identifiquen el número de vértices, aristas y caras de diferentes prismas rectos.


Sesión 3:
Tema: Desarrollo plano de prismas rectos



  • Explicar a los alumnos qué es un desarrollo plano y cómo se utiliza para construir un prisma recto.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes desarrollos planos de prismas rectos para que los recorten y los ensamblen.

  • Pedir a los alumnos que diseñen su propio desarrollo plano de un prisma recto y lo construyan.


Sesión 4:
Tema: El cubo



  • Presentar a los alumnos el cubo como un caso especial de prisma recto.

  • Proporci