Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para identificar lo estético de una obra literaria y los diversos géneros literarios que existen en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué emociones les evocan y si consideran que son estéticamente agradables.


• Explicar la importancia de apreciar y valorar la estética en nuestro entorno.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Presentar ejemplos de cada categoría estética en la naturaleza y la vida cotidiana, como imágenes, videos o ejemplos concretos.


• Fomentar la participación de los alumnos en la identificación y argumentación de dichas categorías estéticas.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y clasificar diferentes elementos estéticos en imágenes o situaciones de su entorno.


• Compartir en grupo las respuestas y argumentos de cada alumno.


• Reflexionar sobre la importancia de v