Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación en Escuela para alumnos de Secundaria 1º.

CARLOS OMAR HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación en Escuela para alumnos de Secundaria 1º.


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de crear conciencia en los alumnos sobre la importancia de contar con hábitos saludables en su día a día.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los mensajes promotores de una vida saludable en los medios de comunicación.

  2. Presentación individual o en grupo de un mensaje promotor de vida saludable creado por los alumnos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento breve (actividad física).

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los mensajes que los alumnos han visto en medios comunitarios o masivos de comunicación que promueven una vida saludable.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Introducción a los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (impresos o audiovisuales) y su función en la promoción de una vida saludable.

  • Análisis de ejemplos de mensajes promotores de vida saludable en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Puesta en común de características y recursos utilizados en estos mensajes.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (impresos o audiovisuales) y