La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Mala convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia en la vida diaria.


• Presentación del problema de mala convivencia escolar y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Investigación sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• División de equipos y asignación de una lengua indígena a cada grupo.


• Investigación en bibliotecas o a través de internet sobre la lengua asignada y su relación con la cultura.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y sus conclusiones.


• Presentación de una obra literaria en lengua indígena.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura como medio de expresión de las diferentes culturas.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de la obra literaria.


• Análisis y discusión sobre los personajes, el contexto cultural y las situaciones presentes en la historia.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora.