Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de interés frente al arte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opinión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a las categorías estéticas trabajadas en clase. Deberán responderlas argumentando sus respuestas y justificando sus juicios estéticos.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expondrán ante la comunidad alguna manifestación cultural o artística que hayan seleccionado. Deberán argumentar y difundir sus juicios estéticos relacionados con dicha manifestación.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas".


• Discusión en grupo sobre las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Planteamiento del problema: falta de interés frente al arte.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos deberán buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en su comunidad que representen las categorías estéticas trabajadas.


• Presentación de los ejemplos encontrados por cada grupo.