Exposición sobre temas diversos
MARIA RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivos de aprendizaje:
- El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
- Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
- Como audiencia:
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
- Como presentador o presentadora:
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (10 minutos):
- Saludar a los estudiantes y revisar la tarea asignada previamente, que consistía en investigar un tema de interés personal.
- Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que encontraron al realizar la investigación.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los estudiantes que realizarán una exposición sobre el tema que investigaron.
- Enseñarles cómo planificar una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo, como tarjetas con información clave o presentaciones en PowerPoint.
- Mostrar ejemplos de exposiciones exitosas y resaltar la importancia de usar pronombres y nexos para una mejor comunicación.
- Indicar a los alumnos que tomen apuntes mientras se explica el proceso de planificación.
- Cierre (5 minutos):
- Responder las preguntas finales de los estudiantes y recordarles que preparen sus materiales de apoyo para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la ses