Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Objetivo: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Fortalecer la relación entre la escuela y familia para fortalecer los aprendizajes en alumnos en Telesecundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de medición y la importancia de utilizar el teorema de Pitágoras en diferentes contextos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes y objetos que necesiten la aplicación del teorema de Pitágoras para realizar cálculos.


• Planteamiento del problema: Presentar un problema relacionado con la medición y el teorema de Pitágoras que los alumnos deberán resolver durante las siguientes sesiones.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación teórica: Introducir el teorema de Pitágoras y sus aplicaciones.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deben medir los lados de diferentes triángulos rectángulos y comprobar si cumplen con el teorema de Pitágoras.


• Reflexión grupal: Analizar los resultados obtenidos y discutir la importancia de la medición precisa en la aplicación del teorema.

Sesión 2:

• Aplicación del teorema de Pitágoras: Resolver problemas prácticos relacionados con construcciones, como por ejemplo, calcular la altura de un edificio utilizando la sombra y la distancia al edificio.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben buscar situaciones de la vida cotidiana en las que se puede aplicar el teorema de Pitágoras y explicar cómo se llega a la solución.


• Puesta en común: Cada pareja comparte su si