Mensajes para promover una vida saludable

Diocel
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve explicación del objetivo de la clase: Construir narrativas acerca de una vida saludable y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Preguntar a los alumnos sobre qué entienden por una vida saludable y qué medios de comunicación conocen.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de los medios comunitarios y masivos de comunicación para transmitir mensajes sobre una vida saludable.

  • Mostrar ejemplos de mensajes sobre vida saludable en diferentes medios de comunicación.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes medios comunitarios y masivos de comunicación que puedan utilizar para transmitir sus mensajes.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes medios de comunicación para llegar a diferentes audiencias.

  • Asignar a cada grupo un medio de comunicación para que comiencen a planificar cómo transmitirán sus mensajes.


Sesión 2:
Tema: Diseño de mensajes para una vida saludable
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Repartir material audiovisual (cámaras, grabadoras, etc.) a los grupos para que comiencen a trabajar en el diseño de sus mensajes.


Desarrollo:



  • Explicación de las características del lenguaje audiovisual.

  • Guía a los alumnos en la creación de sus mensajes, animándolos a utilizar elementos visuales y auditivos para transmitir sus ideas.

  • Brindar asesoramiento individua