Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Yuridia Campos
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la estructura y funcionamiento de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, así como comprender la relación de estos con la salud ambiental.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Actividad introductoria: Los alumnos formarán equipos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre los conceptos de salud, cuerpo humano y sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.
    b. Discusión en plenaria: Se realizará una discusión en plenaria para compartir las ideas de los equipos y aclarar dudas sobre los conceptos.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Exposición teórica: El docente explicará de manera dinámica y participativa los conceptos de sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, así como su relación con la salud ambiental.
    b. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que, por equipos, representarán de manera creativa los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico utilizando materiales reciclados. Posteriormente, presentarán sus maquetas al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y síntesis: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión y elaborarán una síntesis en la que destaquen los aspectos más relevantes.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Acciones para el cuidado de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y reducción de la propagación de enfermedades.


Objetivo de la sesión: Los alumnos será