Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Explorando distintos formularios para gestionar servicios públicos

Objetivo: Explorar distintos formularios para gestionar servicios públicos, como los que brinda la escuela, la biblioteca o la comunidad en general.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cortes frecuentes de luz e internet

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la clase: la importancia de los formularios para gestionar servicios públicos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que utilizan en su comunidad y los problemas que pueden surgir con ellos.


• Presentación de los formularios: Mostrar a los alumnos ejemplos de formularios utilizados para gestionar servicios públicos, como los de inscripción a la biblioteca, solicitud de servicios de la escuela, etc.


• Análisis de formularios: En parejas, los estudiantes analizarán un formulario en concreto y responderán preguntas sobre su estructura y función.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el problema: Retomar el problema de los cortes frecuentes de luz e internet y discutir con los alumnos cómo esto afecta a la comunidad.


• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los posibles formularios que se utilizan para reportar cortes de luz e internet en su comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y discutirá la importancia de estos formularios