Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Interpretación de información de gráficas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de activación previa para revisar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la interpretación de información en gráficas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber interpretar gráficas en diferentes contextos.

Fase de desarrollo:

• Introducir los diferentes tipos de gráficas (tabla, gráfica de barras y gráfica circular) y explicar sus características y usos.


• Mostrar ejemplos de gráficas en diferentes contextos y analizar su interpretación.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan una tabla con información proporcionada y la representen en una gráfica de barras.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y resaltar la importancia de saber interpretar correctamente la información de las gráficas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los estudiantes deberán buscar ejemplos de gráficas en diferentes fuentes (periódicos, revistas, internet, etc.) y analizar su interpretación.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.


• Repasar las características de las gráficas estudiadas