Introducción al tema de las cartas personales y su importancia en la comunicación

Marilee Beltran
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Cartas para promover la paz y la igualdad"


Sesión 1: Introducción al tema de las cartas personales y su importancia en la comunicación


Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: la importancia de la comunicación y la escritura en la sociedad.

    • Pregunta guía: ¿De qué formas podemos comunicarnos con las demás personas?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de ejemplos de cartas personales: tanto cartas enviadas por correo postal como cartas electrónicas.

    • Discusión dirigida: ¿Cuáles son las características de una carta personal? ¿Para qué se utilizan? ¿Cuál es la diferencia entre enviar una carta por correo postal y enviarla por correo electrónico?

    • Reflexión sobre el impacto de la tecnología en la comunicación escrita y las ventajas y desventajas de cada forma de envío.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Síntesis y recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: cada alumno deberá escribir una carta personal dirigida a un compañero de clase, en la cual expresen un mensaje positivo y promuevan la paz y la igualdad.




Sesión 2: Producción y envío de cartas personales


Objetivo: Promover la producción de cartas personales como medio para expresar mensajes positivos y promover la paz y la igualdad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo y tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta guía: ¿Qué elementos debe contener una carta personal?



  2. Desarrollo (25 minutos)



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