La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Integración del desarrollo del tema con el problema de convivencia armónica entre los alumnos para erradicar la exclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.

Desarrollo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cultura indígena para investigar sobre su relación con los seres vivos y el medio ambiente. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.

Cierre: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de reflexión para analizar y comparar las diferentes prácticas de cada cultura indígena. Se resaltarán las enseñanzas que se pueden aplicar en la actualidad.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior y llevar a cabo una dinámica de integración entre los alumnos para fomentar la convivencia armónica.

Desarrollo: Realizar una investigación