Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Objetivos:

• Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida a partir de lo que le sugiere su lectura, utilizando figuras de significación.


• Desarrollar la habilidad de reconocer y utilizar el lenguaje figurado en la lectura y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: Explorando figuras de significación

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Juego de adivinanzas con imágenes que contengan figuras de significación.


• Explicación de las figuras de significación más comunes: metáfora, símil, hipérbole, personificación.


• Lectura de un poema que contenga figuras de significación y análisis de las mismas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y escribir ejemplos de diferentes figuras de significación encontradas en su lectura diaria.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Creando poemas con figuras de significación

• Repaso de las figuras de significación aprendidas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes poemas que contengan figuras de significación.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear poemas utilizando al menos tres figuras de significación. Podrán trabajar en parejas o grupos pequeños. Al finalizar, los poemas serán compartidos y analizados en clase.

Sesión 3 (45 minutos)
Título: Canciones con lenguaje figurado

• Repaso de las figuras de significación aprendidas.


• Presentación de diferentes canciones que contengan lenguaje figurado.


• Análisis de las figuras de significación presentes en las canciones.


• Actividad práctica: Lo