Prevención de situaciones de riesgo

Roberto Corona
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos deben conocer las situaciones de riesgo que implica tomar una mala decisión.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


I. Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan afectar la salud, seguridad y medio ambiente en el contexto familiar y comunitario.

  • Motivación de los estudiantes para reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas en su vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un caso hipotético de un estudiante que se enfrenta a una situación de riesgo debido a una mala decisión.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles consecuencias de esa mala decisión en la salud, seguridad y medio ambiente.

  • Análisis de las condiciones del contexto familiar y comunitario que pueden influir en la toma de decisiones.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo y tomar decisiones adecuadas.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre situaciones de riesgo presentes en su comunidad y proponer acciones para prevenirlas.


II. Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Realización de