Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros y carteles que los alumnos conocen.


• Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de diferentes letreros y carteles encontrados en la escuela y en su comunidad.

Sesión 2:

• Revisar los ejemplos de letreros y carteles que los alumnos trajeron.


• Analizar en conjunto las características de cada uno y las funciones que cumplen.


• Realizar actividades de clasificación y categorización de los letreros y carteles según su propósito y mensaje.

Sesión 3:

• Plantear a los alumnos la tarea de crear un cartel publicitario para promocionar un evento o actividad escolar.


• Trabajar en grupos pequeños para diseñar y planificar el contenido del cartel.


• Proveer materiales y recursos necesarios para la creación de los carteles.

Sesión 4:

• Permitir a los alumnos finalizar la producción de sus carteles publicitarios.


• Realizar una exposición de los carteles en el aula y permitir que los alumnos expliquen