Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

LORNA BEATRIZ LIZAMA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Biología - Secundaria 1º


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Desarrollo:



  • Investigación individual sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Trabajo en parejas para compartir y discutir los hallazgos.

  • Elaboración de una lista de factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.

  • Reflexión sobre la importancia de adoptar un estilo de vida saludable.

  • Tarea: Investigar ejemplos de acciones que se pueden llevar a cabo en el entorno familiar y comunitario para reducir los factores de riesgo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de algunos ejemplos de acciones en el entorno familiar y comunitario para reducir los factores de riesgo.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños para diseñar un proyecto de vida saludable que incluya facto