Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
LORNA BEATRIZ LIZAMA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Biología - Secundaria 1º
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Desarrollo:
- Investigación individual sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Trabajo en parejas para compartir y discutir los hallazgos.
- Elaboración de una lista de factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.
- Reflexión sobre la importancia de adoptar un estilo de vida saludable.
- Tarea: Investigar ejemplos de acciones que se pueden llevar a cabo en el entorno familiar y comunitario para reducir los factores de riesgo.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Presentación de algunos ejemplos de acciones en el entorno familiar y comunitario para reducir los factores de riesgo.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos pequeños para diseñar un proyecto de vida saludable que incluya facto