Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultad para expresar emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los recursos literarios y su importancia en la expresión de emociones.


• Actividad: Lectura de ejemplos de textos literarios que expresen emociones vinculadas con la familia, escuela y comunidad.


• Tarea: Investigación sobre diferentes recursos literarios y su aplicación en la expresión de emociones.

Sesión 2:

• Repaso de los recursos literarios investigados por los alumnos.


• Actividad: Juego de reconocimiento de recursos literarios en textos.


• Tarea: Elección de una experiencia emocional para expresar en una carta personal.

Sesión 3:

• Revisión de las cartas personales escritas por los alumnos.


• Actividad: Compartir y comentar las cartas en grupos pequeños.


• Tarea: Revisión y corrección de las cartas personales.

Sesión 4:

• Introducción al género biográfico y su relación con la expresión de emociones.


• Actividad: Lectura de biografías famosas que muestren la expresión de emociones.


• Tarea: Investigación sobre la vida de un personaje relevante y sus emociones.

Sesi