Pensamiento lúdico y estratégico

SILVIA GONZÁLEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Pensamiento lúdico y estratégico


Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y atención a la problemática planteada: bajo desarrollo de lateralidad.

    • Actividad de calentamiento: juego de estiramientos y movimientos laterales para activar los músculos y motivar la exploración de la lateralidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de un juego estratégico de mesa (por ejemplo, ajedrez, damas chinas, etc.), donde los alumnos deberán analizar y tomar decisiones estratégicas para avanzar o ganar.

    • Explicación de las reglas y dinámica del juego.

    • Práctica del juego en parejas o pequeños grupos, con la oportunidad de reflexionar sobre las decisiones tomadas y sus consecuencias.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas en el juego y la importancia de la estrategia.

    • Planteamiento de un desafío individual o en grupos para la próxima sesión, donde los alumnos deberán aplicar estrategias para resolver situaciones cotidianas relacionadas con la problemática de lateralidad.




Sesión 2: Pensamiento creativo y toma de decisiones


Objetivo: Los alumnos aplicarán el pensamiento creativo y tomarán decisiones asertivas para solucionar situaciones cotidianas relacionadas con la problemática de bajo desarrollo de lateralidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y del desafío planteado.

    • Actividad de calentamiento: juego de movimientos