"Conozcamos nuestros derechos"
KARINA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Nombre de la secuencia didáctica: "Convivamos en armonía: conociendo nuestros derechos y estableciendo acuerdos"
Objetivo general: Establecer acuerdos con compañeros y otras personas para mejorar la convivencia y el bienestar común, a través del conocimiento de los derechos de niñas y niños.
Objetivo específico: Mejorar la integración y el respeto a los intereses y necesidades de los alumnos, promoviendo la convivencia pacífica y el reconocimiento de la diversidad.
Sesión 1: "Conozcamos nuestros derechos"
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática.
- Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre los derechos de las niñas y los niños?
- Desarrollo (30 minutos):
- Lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños.
- Diálogo reflexivo sobre los derechos expuestos en el cuento y su importancia.
- Registro en el cuaderno de los derechos más relevantes para los alumnos.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de los derechos para una convivencia pacífica.
- Tarea: Investigar y traer un ejemplo de un derecho que consideren importante.
Sesión 2: "Elaborando nuestros acuerdos"
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Retomar la tarea de la sesión anterior.
- Compartir los ejemplos de derechos investigados por los alumnos.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una lista de derechos de los niños y su explicación.
- Trabajo grupal para seleccionar los derechos más relevantes y consensuar acuerdos en relación a ellos.
- Diseño de un cartel con los acuerdos establecidos.
- Cierre (5 minutos):
- Exposición de los carteles elaborados por los grupos.
- Reflexión sobre la