"Conozcamos nuestros derechos"

KARINA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la secuencia didáctica: "Convivamos en armonía: conociendo nuestros derechos y estableciendo acuerdos"


Objetivo general: Establecer acuerdos con compañeros y otras personas para mejorar la convivencia y el bienestar común, a través del conocimiento de los derechos de niñas y niños.


Objetivo específico: Mejorar la integración y el respeto a los intereses y necesidades de los alumnos, promoviendo la convivencia pacífica y el reconocimiento de la diversidad.


Sesión 1: "Conozcamos nuestros derechos"
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre los derechos de las niñas y los niños?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños.

  • Diálogo reflexivo sobre los derechos expuestos en el cuento y su importancia.

  • Registro en el cuaderno de los derechos más relevantes para los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de los derechos para una convivencia pacífica.

  • Tarea: Investigar y traer un ejemplo de un derecho que consideren importante.


Sesión 2: "Elaborando nuestros acuerdos"
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Retomar la tarea de la sesión anterior.

  • Compartir los ejemplos de derechos investigados por los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una lista de derechos de los niños y su explicación.

  • Trabajo grupal para seleccionar los derechos más relevantes y consensuar acuerdos en relación a ellos.

  • Diseño de un cartel con los acuerdos establecidos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Exposición de los carteles elaborados por los grupos.

  • Reflexión sobre la