Interculturalidad y sustentabilidad

Guzman Mejia Celyn
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y sensibilizarlos sobre la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad.



  • Inicio: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente.

  • Desarrollo:

    1. Proyectar imágenes de diferentes culturas del país y preguntar a los alumnos si conocen alguna característica relacionada con la relación de dichas culturas con la naturaleza.

    2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o leyenda de un pueblo originario que refleje la relación de este pueblo con la naturaleza.

    3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.



  • Cierre: Pedir a los alumnos que piensen en cómo ellos se relacionan con la naturaleza en su vida diaria y escriban en sus cuadernos una reflexión al respecto.


Sesión 2: Investigación sobre la relación de las mujeres con el cuidado del ambiente
Objetivo: Promover la indagación y el análisis sobre las formas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente.



  • Inicio: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.

  • Desarrollo:

    1. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una cultura o comunidad específica.

    2. Pedir a los grupos que investiguen y recojan información sobre cómo las mujeres de esa cultura contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente.

    3. Proporcionar materiales como libros, revistas, computa