La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Atender al problema de INTEGRACIÓN

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a explorar la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España, centrándonos en el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes."


• Pregunta motivadora: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se formaron las grandes ciudades en la época colonial y cuál fue el rol de los esclavos africanos en este proceso?"

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Presentación del problema: "Imaginen que son historiadores y han descubierto un antiguo diario donde se mencionan detalles sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España. Su misión es investigar, analizar y reflexionar sobre este tema, para luego emitir una opinión fundamentada."


• Proporcionar recursos como libros, documentos históricos, imágenes, videos relacionados con el tema.


• Los estudiantes deben investigar y analizar la información recopilada en sus grupos, tomando en cuenta aspectos económicos, políticos, sociales y culturales de la época.


• Los grupos deben discutir y reflexionar sobre las consecuencias del uso del trabajo esclavo en la Nueva España, así como las implicaciones éticas y morales de esta práctica.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.


• Conclusiones