Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comunidad semi urbana con problemas de lectura y escritura, poco apoyo por parte de los padres de familia a los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Generar una conversación con los alumnos sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos y cómo influyen en nuestra sociedad actual.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un pueblo antiguo para investigar.


• Proporcionarles recursos como libros de historia, enciclopedias y acceso a internet para que busquen información sobre los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


• Promover la colaboración entre los miembros del grupo y la discusión de ideas para enriquecer la investigación.


• Fomentar la lectura crítica de los textos encontrados y la identificación de las fuentes utilizadas.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente oralmente los mitos fundacionales de su pueblo antiguo.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los mitos de los diferentes pueblos antiguos.


• Destacar la