Figuras geométricas y sus características

Jorge Medina
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Falta de claridad en algunos hechos matemáticos, así como desconocimiento de las características de cada una de las figuras geométricas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las figuras geométricas y sus características. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los círculos.

  • Lectura de un texto informativo sobre círculos y sus propiedades.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben dibujar un círculo utilizando diferentes instrumentos geométricos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron en la sesión anterior sobre los círculos.

  • Presentación de las diferencias entre circunferencia y círculo.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben identificar en imágenes si se muestra una circunferencia o un círculo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes cuáles son las diferencias entre circunferencia y círculo.

  • Explicación del concepto de diámetro y radio de un círculo.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben medir el diámetro y el radio de diferentes círculos utilizando instrumentos geométricos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Pregu