Introducción al tema de interculturalidad y sustentabilidad

Leovi Hernandez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º: Interculturalidad y sustentabilidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de interculturalidad y sustentabilidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación entre los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo y motivación para la clase.

  • Explicación breve sobre el tema de interculturalidad y sustentabilidad.



  1. Actividad de reflexión y discusión en grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entregar a cada grupo una imagen o fotografía relacionada con la relación entre los pueblos originarios y la naturaleza.

  • Pedir a los grupos que reflexionen y discutan sobre la imagen, identificando las formas en que los pueblos originarios se relacionan con la naturaleza y cómo esto contribuye a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.



  1. Puesta en común (15 minutos):



  • Cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.

  • El docente guía la discusión y promueve la participación de todos los alumnos.



  1. Conclusiones y cierre (10 minutos):



  • Resumen de los conceptos principales tratados en la sesión.

  • Reflexión final sobre la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación con la naturaleza.


Sesión 2: Acciones colectivas para promover el bienestar y la protección de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Concienciar a los alumnos sobre la importancia de las acciones colectivas para promover el bienestar y la protecc