Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una carta personal, su estructura y características.


• Actividad en grupo: Pedir a los alumnos que traigan una carta personal que hayan recibido o escrito. En grupo, analizarán la estructura y características de la carta.


• Discusión en grupo: Comentar las observaciones y conclusiones obtenidas de la actividad anterior.

Sesión 2:

• Presentación de distintas cartas personales: Mostrar a los alumnos ejemplos de cartas personales reales y literarias.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán las cartas presentadas y podrán hacer anotaciones sobre su estructura y características.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan uno de los ejemplos de carta personal y redacten una similar, utilizando lo aprendido sobre la estructura y características.

Sesión 3:

• Actividad de intercambio: Los alumnos intercambiarán las cartas que han escrito y las leerán en voz alta.


• Discusión en grupo: Comentar las cartas leídas, resaltando las características que cumplen con la estructura de una carta personal.


• Actividad de corrección: Los alumnos corregirán las cartas que han recibido, señalando los aciertos y áreas de mejora en cuanto a la estructura y características.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre distintas formas de env