Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.


• Planteamiento del problema: Los alumnos suelen no respetar la naturaleza y tiran basura por las calles.


• Actividad de sensibilización: Observación y análisis de imágenes que muestren los efectos negativos de la contaminación en el medio ambiente.


• Reflexión grupal sobre las imágenes y discusión sobre cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza.

Sesión 2: Identificación de seres vivos y componentes de la naturaleza (45 minutos)

• Repaso del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de observación y reconocimiento de diferentes seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) presentes en el entorno cercano.


• Actividad de identificación y reconocimiento de componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde viven los alumnos.


• Elaboración de una lista conjunta de seres vivos y componentes de la naturaleza identificados.

Sesión 3: Consecuencias de no respetar la naturaleza (45 minutos)

• Repaso del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de reflex