Funciones de proporcionalidad inversa.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Funciones de proporcionalidad inversa.
PDA: Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es una función de proporcionalidad inversa y ejemplos de situaciones en las que se aplica.


• Realizar preguntas provocadoras para generar curiosidad e interés en el tema: ¿Qué sucede cuando una magnitud aumenta y la otra disminuye? ¿Cómo se relacionan dos magnitudes inversamente proporcionales?

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes trabajen en parejas o grupos pequeños para descubrir las características de una función de proporcionalidad inversa.


• Proporcionar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas en las que deben identificar magnitudes inversamente proporcionales y representarlas en una tabla, gráfica o ecuación algebraica.


• Proporcionar ejemplos concretos de problemas de proporcionalidad inversa y guiar a los estudiantes para que resuelvan los problemas utilizando las representaciones mencionadas.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas durante la actividad de indagación.


• Destacar la importancia de utilizar las representaciones adecuadas para interpretar y resolver problemas de proporcionalidad inversa.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los estudiantes deberán resolver problemas de proporcionalidad inversa utilizando las representaciones estudiadas.

Sesión 2:
Tema: Funciones de proporcionalidad inversa.
PDA: Relaciona e interpreta la proporcio