Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Ivan Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Nivel: Primaria 3º


Objetivo PDA: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las pautas que norman los intercambios orales.

  • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se deben respetar estas pautas.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar sus opiniones.


Sesión 2: Normas de diálogo



  • Presentar las normas de diálogo de manera clara y concisa.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen el respeto al turno de palabra, prestar atención y adecuar el volumen de voz.

  • Realizar juegos de roles donde los alumnos empleen fórmulas de cortesía y mantengan el interés en la conversación.


Sesión 3: Intercambio de puntos de vista



  • Presentar diferentes temas de interés para los alumnos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema.

  • Cada grupo deberá realizar una breve exposición sobre su punto de vista y escuchar las opiniones de los demás.

  • Promover el intercambio de ideas y la formulación de preguntas entre los grupos.


Sesión 4: Análisis de situaciones



  • Presentar situaciones en las que los alumnos deben tomar acuerdos y resolver conflictos mediante el diálogo.

  • Realizar juegos de roles donde los alumno