Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

isabel garcia
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara necesidades de la familia en diferentes contextos y las formas de utilizar el cuerpo u organizarse en su satisfacción, para explicar cambios y mejoras que se han presentado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al concepto de necesidades humanas (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de necesidades humanas y su importancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por "necesidades humanas".

  • Mostrar imágenes de personas realizando diferentes actividades y preguntar a los alumnos si consideran que son necesidades o no.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una definición clara de las necesidades humanas, utilizando ejemplos sencillos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes necesidades humanas en categorías como alimentos, vivienda, educación, salud, entretenimiento, etc.

  • Fomentar un debate en el que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de satisfacer estas necesidades.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las necesidades de sus familias en diferentes contextos.


Sesión 2: Comparación de necesidades en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo: Comprender que las necesidades pueden variar en diferentes contextos y culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de recopilación de datos sobre las necesidades de las familias de los alumnos en diferentes contextos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración para recopilar información más variada.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una exposición grupal de los datos recopilados, destaca