Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.

Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema y reflexión grupal sobre la importancia de tener metas en la vida.


• Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Cierre: Realización de una lista conjunta de los cambios más relevantes y su relación con las metas personales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Lectura de un texto relacionado con el tema y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales.


• Actividad principal: Elaboración de un mapa conceptual sobre los cambios presentes en la adolescencia y cómo afectan las metas personales.


• Cierre: Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación de casos de éxito de personas que han logrado alcanzar sus metas personales a corto, mediano y largo plazo.


• Actividad principal: Realización de una actividad de escritura reflexiva sobre las metas personales a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


• Cierre: Compartir en parejas las reflexiones escritas y retroalimentarse mutuamente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Debate grupal sobre los obstáculos que pueden surgir al momento de definir y