Promoviendo la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria
Maricruz Alhor
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Título de la clase: Promoviendo la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria
Objetivo (PDA): Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Contenidos:
- Definición de cultura de paz y sus características
- Importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria
- Estrategias para promover ambientes libres de discriminación y racismo
- Relación entre higiene y comunicación con la cultura de paz
Fase 1: Inicio
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y explicar brevemente su importancia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.
- Generación de problemas: Plantear a los alumnos el problema de la discriminación y el racismo en la sociedad actual y su influencia en la convivencia. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles soluciones a este problema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes estrategias para promover la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.
- Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos y se genera un debate en clase sobre la efectividad de las estrategias propuestas.
Sesión 2:
- Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, de manera indi