Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Aprender a investigar temas de interés y escolares.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos informativos sobre temas de interés colectivo (noticias, reportajes, artículos, etc.) y explicarles su importancia para ampliar conocimientos y estar informados.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos la importancia de investigar sobre temas de su interés y escolares.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen temas de interés y escolares que les gustaría investigar.
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés para que investiguen y seleccionen textos informativos relacionados con el mismo.
  
  
  • Brindarles tiempo para buscar información y seleccionar los textos informativos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos si lograron seleccionar textos informativos sobre su tema de interés.
  
  
  • Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta los textos informativos seleccionados y justifiquen por qué los eligieron.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Retroalimentar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de los textos informativos.
  
  
  • Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos informativos producidos por personas de su c