Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo específico (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie numérica del 1 al 10 y preguntarles si pueden continuarla hasta el 20. Registrar las respuestas y reflexionar sobre la importancia de conocer y ampliar la serie numérica.


• Actividad principal: En grupos pequeños, proporcionar a los alumnos diferentes materiales para que realicen una serie numérica en orden ascendente y descendente. Fomentar el uso de elementos visuales que les permitan visualizar el orden de los números. Al finalizar, compartir las producciones en un mural.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos un video corto de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, etc. Generar una lluvia de ideas sobre en qué situaciones ellos han utilizado los números en su vida diaria.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos deberán crear una secuencia numérica a partir de una situación real (ejemplo: contar los árboles en el patio de la escuela). Cada pareja deberá compartir su situación y la serie numérica correspondiente con el resto del grupo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números, como los sistemas de numeración maya o chino. Preguntarles si conocen alguno y qué saben sobre ellos.


• Actividad principal: En equipos, los alu