Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia y discriminación que puedan haber presenciado o experimentado los alumnos.


• Discutir en grupos pequeños las posibles causas de estas situaciones y los efectos que pueden tener en las personas afectadas.


• Puesta en común de las conclusiones en el grupo clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción de diferentes casos reales de situaciones de violencia, injusticia y discriminación.


• Los estudiantes se organizan en grupos y eligen un caso para analizar en profundidad.


• Investigación y recopilación de información sobre el caso elegido.


• Preparación de una breve presentación sobre el caso para compartir con el grupo clase en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los casos por parte de los grupos.


• Debate y discusión en el grupo clase sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación en cada caso.


• Reflexión sobre las posibles acciones que podrían haberse tomado para prevenir o resolver estas situaciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práct