Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Laila Miranda
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y recrea una danza ritual colectiva, con elementos simbólicos propios de cada participante.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.


Objetivo: Apreciar y recrear una danza ritual colectiva, con elementos simbólicos propios de cada participante.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Presentación frente al público.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Explicación del proyecto comunitario y su importancia para trabajar en equipo y promover el sentido de pertenencia.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre danzas o rituales colectivos que conozcan y que sean parte de su cultura.

    • Anotar las respuestas en una pizarra o en cartulinas para que todos los alumnos puedan verlas.



  3. Presentación del tema (10 minutos)



    • Explicar el concepto de combinación de realidad y fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.

    • Mostrar ejemplos visuales de danzas rituales colectivas que muestren elementos simbólicos propios de cada participante.



  4. Desarrollo de la actividad principal (15 minutos)



    • Dividir al grupo en equipos y asignarles la tarea de investigar una danza ritual colectiva de su cultura que contenga elementos simbólicos.

    • Los equipos deberán recolectar información sobre la danza, sus elementos simbólicos y cómo se lleva a cabo.

    • Cada equipo debe preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas y resp